全国2009年1月高等教育自学考试美育基础试题
　　课程代码:00409

　　一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)
　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.
　　1.以"美育代宗教"这一主张是______美育思想的一个重要组成部分.（ ）
　　A.王国维
　　B.梁启超
　　C.蔡元培
　　D.鲁迅

　　2.柏拉图认为要想培养理想的人才,就要从______的早期教育入手.（ ）
　　A.婴儿
　　B.幼儿
　　C.青年
　　D.中年

　　3.下列人物中,不属于古希腊、古罗马美育思想家的是（ ）
　　A.柏拉图
　　B.亚里士多德
　　C.歌德
　　D.贺拉斯

　　4.事实已经证明,对趣味的引导,最好的方式是（ ）
　　A.依靠行政命令
　　B.通过感性教育
　　C.通过道德教化
　　D.通过逻辑训练

　　5.下列关于趣味的判断,错误的一项是（ ）
　　A.与后天培养无关
　　B.有高下、美丑之分
　　C.与人生有很多重要联系
　　D.对青少年阶段尤其重要

　　6.正确处理自己与他人、社会和自然之间关系的基本方式是（ ）
　　A.控制
　　B.占有
　　C.竞争
　　D.爱

　　7.关于美育的功能,表述正确的一项是（ ）
　　A.只发展人的感性,不发展人的理性
　　B.只发展人的理性,不发展人的感性
　　C.既发展人的感性,也发展人的理性
　　D.不发展人的感性,也不发展人的理性

　　8.下列选项中不属于审美愉悦特点的是（ ）
　　A.普遍性
　　B.精神性
　　C.偶然性
　　D.必然性

　　9.______是指审美主体通过主体感觉、知觉的审美愉悦,领会到审美意象中某些深刻意蕴,获得一种诸心理功能的和谐所产生的美感享受.（ ）
　　A.悦耳悦目
　　B.悦心悦意
　　C.悦志悦神
　　D.悦口悦身

　　10.______是指审美诸感官的一种感知活动,是获得对象的整体形象的一种独特. 　　（ ）
　　A.完形性
　　B.主动性
　　C.情感性
　　D.反思性

　　11.魏晋南北朝后,人们提出了______,认为对自然美的欣赏能给人一种精神上的解放.（ ）
　　A."内模仿"说
　　B."移情"说
　　C."比德"说
　　D."畅神"说

　　12.社会美的核心是（ ）
　　A.人的美
　　B.物的美
　　C.事的美
　　D.力的美

　　13.原始人的生活方式属于（ ）
　　A.生存型
　　B.发展型
　　C.完善型
　　D.功能型

　　14."美是生活"是著名美学家______提出的观点.（ ）
　　A.康德
　　B.黑格尔
　　C.尼采
　　D.车尔尼雪夫斯基

　　15.对胎儿进行美育的主要方式是（ ）
　　A.看书
　　B.听音乐
　　C.跳舞
　　D.旅游

　　16.美育和______的关系最为密切.（ ）
　　A.智育
　　B.体育
　　C.德育
　　D.艺术教育

　　17.近代思想家______在谈到美术与科学的关系时,曾提出了"求美先求真"的思想. 　　（ ）
　　A.梁启超
　　B.谭嗣同
　　C.胡适
　　D.蔡元培

　　18.______是人的智力的最高表现.（ ）
　　A.创造力
　　B.记忆力
　　C.理解力
　　D.表现力

　　19.少儿的审美发展主要是指少儿______的发生和成长.（ ）
　　A.审美创造能力
　　B.审美想象能力
　　C.审美领悟能力
　　D.审美感兴能力

　　20.下列选项中不属于音乐对少儿审美发展重要作用的描述是（ ）
　　A.发展少儿听觉感受力
　　B.培养少儿用语言表达情意的能力
　　C.培养少儿的创造性想象力
　　D.净化与陶冶少儿的情感

　　21.小学美育的实施原则中不包括（ ）
　　A.循序渐进原则
　　B.启发诱导原则
　　C.寓教于乐原则
　　D.职业化原则

　　22.学校美育的实施首先是在______中进行的.（ ）
　　A.课外活动
　　B.课堂教学
　　C.美化校园环境
　　D.教师的示范作用

　　23.对人的美的最高要求是（ ）
　　A.仪表美
　　B.行为美
　　C.心灵美
　　D.语言美

　　24.强调教师的审美素养,就是突出教师素质中的（ ）
　　A.情感结构
　　B.知识结构
　　C.身体素质
　　D.管理能力

　　25.素质教育的主体是（ ）
　　A.社会
　　B.教师
　　C.学生
　　D.学校

　　二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选,多选、少选或未选均无分.
　　26.蔡元培提出美育包括( )
　　A.家庭美育
　　B.学校美育
　　C.身体美育
　　D.心理美育
　　E.社会美育

　　27.马克思主义美育思想主要包括( )
　　A.寓教于乐思想
　　B.人的全面发展的观点
　　C.人的审美能力的培养问题
　　D.艺术的审美教育问题
　　E.道德纲领的实施问题

　　28.所谓"畸趣",不只是指庸俗的文艺作品,更是一种病态的审美趣味,其特征表现为 　　( )
　　A.实质性
　　B.包装性
　　C.表演性
　　D.虚幻性
　　E.独创性

　　29.美育的特点主要有( )
　　A.形象性
　　B.推理性
　　C.概念性
　　D.愉悦性
　　E.自由性

　　30.自然美的美育作用包括( )
　　A.陶冶情操
　　B.锻炼思维
　　C.训练形体
　　D.提升境界
　　E.体味人生

　　31.属于家庭美育的特征是( )
　　A.对人的影响时间持续最长
　　B.对人的影响最为深广
　　C.以教学为主
　　D.计划性强
　　E.系统性强

　　32.美育的社会功能主要体现在( )
　　A.培养专业艺术家
　　B.提高美学家的地位
　　C.提高人的生活质量
　　D.协调人际关系
　　E.发展两个文明

　　33.游戏对少儿的审美发展具有重要作用,它具有______等特征.( )
　　A.前审美的性质
　　B.假想性
　　C.自发性
　　D.愉悦性
　　E.很高艺术性

　　34.小学美育的内容包括( )
　　A.审美原理教育
　　B.知美教育
　　C.赏美教育
　　D.爱美教育
　　E.创美教育

　　35.教师教学美通常通过______来展现.( )
　　A.课程审美化技能
　　B.语言审美化技能
　　C.艺术表现技能
　　D.艺术批评技能
　　E.身体素质技能

　　三、名词解释题（本大题共5小题,每小题3分,共15分）
　　36.感性
　　37.悦志悦神
　　38.创造性想象
　　39.前审美时期
　　40.感受能力

　　四、简答题（本大题共4小题,每小题6分,共24分）
　　41.简述美育学与美学的关系.
　　42.简述审美感知愉悦的特点.
　　43.简述美育与体育的区别.
　　44.简答小学美育的特点.

　　五、论述题（本大题共2小题,每小题13分,共26分）
　　45.美育的自由性主要表现为哪些方面？
　　46.论述少儿心理发展的基本特征.

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