全国2007年7月高等教育自学考试学前心理学

全国2007年7月高等教育自学考试
学前心理学试题
课程代码:00384

一、单项选择题（本大题共15小题,每小题2分,共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.
1.通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是（ ）
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.测验法

2.儿童心理活动形成系统的奠基时期是在（ ）
A.0到1岁
B.1岁到2岁
C.2岁到4岁
D.3岁到6岁

3.幼儿开始学跳舞时,注意了脚的动作,手就一动不动；注意了手的动作,脚步又乱了,这说明儿童注意的（ ）
A.稳定性比较差
B.范围比较小
C.转移能力有限
D.分配能力较差

4.手眼协调动作大约出现在儿童（ ）
A.5个月左右
B.8个月左右
C.10个月左右
D.1岁左右

5.在幼儿记忆中占主要地位的是（ ）
A.形象记忆
B.语词记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆

6.以下说法错误的是（ ）
A.幼儿形象记忆的效果优于语词记忆
B.幼儿无意记忆的效果优于有意记忆
C.幼儿有意再现的发展先于有意识记
D.幼儿机械记忆的效果优于意义记忆

7.在游戏中,幼儿正在当"医生",忽然看见别的小朋友在"包糖果",他就跑去当"包糖果"的"工人",这说明幼儿（ ）
A.以想像过程为满足
B.想像内容零散,无系统
C.想像的主题不稳定
D.想像受情绪和兴趣的影响

8.3—4岁的幼儿认为,球会滚下去,是因为"它不愿意呆在椅子上",这反映儿童的判断（ ）
A.以直接判断为主
B.判断内容不够深入
C.判断根据不够客观
D.判断论据不够明确

9.幼儿期是思维（ ）
A.发展的最高阶段
B.稳定的时期
C.迅速发展的时期
D.发展减缓的时期

10.2、3岁~6、7岁,是儿童（ ）
A.前言语阶段
B.言语发生阶段
C.言语发展阶段
D.基本掌握口语阶段

11.儿童喜欢提问题,这是下列哪一种情感发展的表现？（ ）
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.好奇心

12.幼儿初期,成人额外给他加的目的在其行动中占有重要作用,表现为（ ）
A.独立性强
B.直接动机
C.间接动机
D.受暗示性强

13.幼儿期（3~6岁）是儿童个性（ ）
A.开始萌芽的时期
B.初步形成的时期
C.稳定发展的时期
D.完善成熟的时期

14.最有益于幼儿个性良好发展的亲子关系类型是（ ）
A.民主型
B.专制型
C.放任型
D.溺爱型

15.学前阶段,最好的促进儿童心理发展的活动形式是（ ）
A.及物活动
B.游戏活动
C.教学活动
D.日常生活

二、名词解释（本大题共5小题,每小题4分,共20分）
16.适应
17.创造想像
18.具体形象思维
19.积极词汇
20.移情

三、简答题（本大题共4小题,请任选3小题回答,全答的只按前3小题评分.每小题8分,共24分）
21.学前儿童感知发展的阶段.
22.3—6岁儿童记忆发展的特点.
23.儿童掌握概念的方式及学前儿童概念掌握的一般特点.
24.学前儿童情绪发展的一般趋势.

四、论述题（本大题共2小题,请任选1小题回答,全答的只按前1小题评分.12分）
25.举例说明感知觉规律在幼儿教学中的运用.
26.幼儿期性格发展的年龄特点.

五、案例分析题（本大题共14分）
27.龙龙是个幼儿园中班的孩子,一天他得意地对爸爸说:"爸爸,我知道2加3等于5."爸爸很高兴,问:"你怎么知道的？"龙龙说:"老师告诉我们的."爸爸再问:"3加2等于多少？"龙龙摇摇头说:"老师没有说."
（1）请根据儿童思维发展的特点来分析龙龙的表现；
（2）你认为应怎样进行有针对性的教育？