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自考写作(一)复习资料九

发布日期:2018-05-23 12:29:08 编辑整理:四川自考网 【字体:

  82.描写和叙述的区别:

  二者既区别又联系。叙述着重对人物、事件较概括的交代、介绍使之清楚明白。描写是对人物、环境作具体描绘、刻画使之形象生动。

  叙述是线性、平面的,描写是多彩、立体的。

  83.人物描写的分类:

  1)肖像描写

  2)行动

  3)语言

  4)心理

  84.环境描写的作用:

  1)增加真实感

  2)渲染气氛,造成特定情境

  3)深化主题

  85.什么是白描:

  不尚修饰,以质朴文字描写对象特征 的方法。

  86.描写的要求:

  1)真切具体

  2)抓住特征

  3)目的明确

  87.什么是间接抒情:

  在记人、叙事、写景、状物时将这些事物所唤起的情感渗透在字里行间使其自然而然的流露

  88.间接抒情的方式:

  1)叙述式抒情:寄情于对人、事的叙述中。

  2)描写式抒情:作者因景物动情后,寄情于景使情景交融。

  3)议论式抒情:在“议论”中注入感情而抒情。

  89.抒情的要求:

  1)感情健康  抒发美好情操

  2)真挚自然  言必由衷,不虚伪浮夸

  3)生动具体  富于个性色彩,切忌套话

  90.议论的三要素:

  1)论点:作者在文章中所表达的观点

  2)论据:证明、支持论点的事实材料或理论根据

  3)论证:又称“论证过程”,用论据证明论点的推理过程,其作用是揭示论点与论据之间的内在逻辑联系。

  91.论证的基本方法:

  1)归纳论证:从个别事例中归纳出一个一般性/普遍性的结论

  2)演绎论证:从“一般”性结论演绎出一个“个别”论断

  3)类比论证/比喻论证:通过讲故事、打比方将相类似的两件事物进行比较(说此而言彼)得出结论,形象性较强

  4)对比论证:通过“个别”与“个别”的对立性比较确立结论

  5)分析论证/因果论证:通过周密分析事理原因或结果论证论点的正确性合理性

  6)引证论证:用“经典”言论或人们公认的道理、规则及国家法规、条令等证明论点

  7)排他论证:先证明与自己观点矛盾的另一个或几个论点错误而证明自己的论点正确,以“破”求“立”,是间接“反证”的方法

  8)引申论证:通过对某一结论的合理引申使正确主张发扬,令错误观点暴露。后者又称“归谬法”。
 

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自考写作(一)复习资料九

编辑:四川自考网 日期:2018-05-23 阅读:
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  82.描写和叙述的区别:

  二者既区别又联系。叙述着重对人物、事件较概括的交代、介绍使之清楚明白。描写是对人物、环境作具体描绘、刻画使之形象生动。

  叙述是线性、平面的,描写是多彩、立体的。

  83.人物描写的分类:

  1)肖像描写

  2)行动

  3)语言

  4)心理

  84.环境描写的作用:

  1)增加真实感

  2)渲染气氛,造成特定情境

  3)深化主题

  85.什么是白描:

  不尚修饰,以质朴文字描写对象特征 的方法。

  86.描写的要求:

  1)真切具体

  2)抓住特征

  3)目的明确

  87.什么是间接抒情:

  在记人、叙事、写景、状物时将这些事物所唤起的情感渗透在字里行间使其自然而然的流露

  88.间接抒情的方式:

  1)叙述式抒情:寄情于对人、事的叙述中。

  2)描写式抒情:作者因景物动情后,寄情于景使情景交融。

  3)议论式抒情:在“议论”中注入感情而抒情。

  89.抒情的要求:

  1)感情健康  抒发美好情操

  2)真挚自然  言必由衷,不虚伪浮夸

  3)生动具体  富于个性色彩,切忌套话

  90.议论的三要素:

  1)论点:作者在文章中所表达的观点

  2)论据:证明、支持论点的事实材料或理论根据

  3)论证:又称“论证过程”,用论据证明论点的推理过程,其作用是揭示论点与论据之间的内在逻辑联系。

  91.论证的基本方法:

  1)归纳论证:从个别事例中归纳出一个一般性/普遍性的结论

  2)演绎论证:从“一般”性结论演绎出一个“个别”论断

  3)类比论证/比喻论证:通过讲故事、打比方将相类似的两件事物进行比较(说此而言彼)得出结论,形象性较强

  4)对比论证:通过“个别”与“个别”的对立性比较确立结论

  5)分析论证/因果论证:通过周密分析事理原因或结果论证论点的正确性合理性

  6)引证论证:用“经典”言论或人们公认的道理、规则及国家法规、条令等证明论点

  7)排他论证:先证明与自己观点矛盾的另一个或几个论点错误而证明自己的论点正确,以“破”求“立”,是间接“反证”的方法

  8)引申论证:通过对某一结论的合理引申使正确主张发扬,令错误观点暴露。后者又称“归谬法”。
 

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