做好卫生保健工作首先要认识两个问题，即为什么和做什么，回答这两个间题就要明确卫生保健管理的意义和任务。
    一、幼儿园卫生保健管理的意义
    幼儿园十分强调卫生保健工作，这是它区别于其它教育阶段的重要特色，是由幼儿身心发展特点决定的。卫生保健工作是幼儿园管理工作不可缺少的重要部分。一切为保证幼儿身心正常发育和健康成年而实施的各种措施都称为卫生保健工作。卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义。
    （一）卫生保健工作是由幼儿的年龄特点决定的
    幼儿园保健工作的对象是幼儿，他们正处于生长发育的关键时期，生长发育还未定型，可塑性大，易受伤害，且其行为习惯与个性也正在逐步形成的过程中。幼儿园可以通过有计划、有组织、有目的的管理工作科学地安排幼儿的一日生活，提供合理的营养膳食，定期体检，进行疾病的防治和生活卫生常规的培养，加强体格锻炼，以及建立安全措施等工作，实施良好的保育和教育，促进其健康成长。
    （二）卫生保健工作是幼儿身心发展规律所要求的
    幼儿是活生生的个体，其身心是一个完整的有机体，虽然在速度上是不均衡的，发展有先有后，但是从横向看，同一时期各个方面的发展都是相互联系、相互制约的，其发展是一个整合过程。身体的发展指儿童机体的正常生长、发育；心理的发展指儿童的认识过程、情感、意志和个性的发展。学前儿童身体的发展和心理的发展是密切联系的，儿童年龄愈小，身体发展和心理发展的互相影响愈大。在出生后的头6年，儿童的发展是十分迅速的，不仅是量的变化过程，也是质的变化过程，这些都对其心理发展具有极大的影响。可以说，身体是全面发展的重要方面，也是其它方面发展的基础。生理的发展制约着心理的发展，没有身体的健康发展，全面发展就成为一句空话。幼儿身心发展是互相制约的，因此重视幼儿园卫生保健工作，是保证幼儿健康发展的前提。
    （三）卫生保健工作是由幼儿园集体教育形式决定的
    幼儿园是集体保育和教育机构，在集体中幼儿接触面广，交叉感染的机会多，传染病极易蔓延。为了保证全体幼儿的健康，幼儿园必须将卫生保健工作放到重中之重的位置上，创设干净、清洁的环境。采取保健的安全措施，给幼儿提供有利于健康发展的环境。
    （四）卫生保健工作是由幼儿园教育的社会功能所决定的
    幼儿园担负着促进幼儿身心全面发展和为家长解决后顾之忧的双重任务。现代生活、工作的节奏加快，年轻的父母虽然十分重视孩子的教育，但由于工作繁忙，难以抽出更多的时间照顾孩子。他们对幼儿园寄托极大的希望，再不像过去那样，随便将幼儿送到一所幼儿园，而是煞费苦心地选择比较好的幼儿园，这无疑加重了幼儿园教育的社会功能。而幼儿的健康比较直观，容易引起家长的重视。
    特别应该引起注意的是在经济繁华的大都市，人们的生活水平提高了，物质条件比以前有了很大的改善，医疗卫生服务水平逐渐提高，儿童保健工作受到重视。然而现代都市发展的结果也为幼儿身体发育带来了负面的影响，不少幼儿面对运动量不足和营养失衡的问题。城市里高楼大厦越来越多，商业区越来越多，自然环境因而日益减少，幼儿自由活动的场地变得窄小，幼儿缺少足够的空间进行活动，此外,为了避免意外发生，幼儿多被限制只能玩一些活动量较小的游戏，奔跑迫逐等游戏受到很大的限制。另外，幼儿外出常常以车代步；商场和大厦又多设有电梯，幼儿爬楼的机会少了。这样一来，幼儿的运动量明显减少。很多家长都倾向于重视幼儿的智力和才艺培养，多让子女学习弹琴、绘画等，使幼儿难有空闲时间进行运动。此外，由于家长担心幼儿受到意外伤害，因而也很少刻意安排时间让幼儿进行体育运动。晚上，很多家庭都会围坐在电
视机旁看电视。这样的生活方式自然使幼儿减少运动。减少运动的幼儿，身体的平衡性、柔软性、耐力、弹性以及身体各部分的协调能力都会削弱，所以动作会较为缓慢和笨拙，体质也会较差，抵抗疾病的能力也相应地减弱。幼儿园有目的、有计划、有组织地针对幼儿年龄特点开展以卫生保健为重点的养护工作，给幼儿提供更大的空间和更多的机会从事运动，有效地保障了幼儿身心健康发展，解除了家长的后顾之忧。
    二、幼儿园卫生保健管理的任务
    卫生保健管理与卫生保健工作的任务是密不可分的，即为确保保护幼儿的生命与健康，促进其生长发育，增强其体质，培养幼儿保持和增进健康的初步能力，养成健康生活和安全生活必要的习惯和态度的这一卫生保健任务的实现所进行的管理活动。
    （一）一日生活的组织与引导
    一日生活的组织与引导是对幼儿园每天的各项活动进行合理地安排和科学地指导。如对饮食、睡眠、游戏、教育活动等都要进行有序、合理地安排，使幼儿生活有规律，有节奏，动静结合，科学进行，并使整个幼儿园的生活、学习保持正常、稳定的节奏。这对于提高活动效率，增进幼儿身体健康有重要的意义。幼儿园与小学不同，幼儿园的活动是以一日生活为基础进行整体安排的。幼儿一日生活涉及到多方面的活动，如入园、晨检、早操、游戏、体育、午睡、盥洗、餐点、劳动、娱乐、户外活动、离园等。一日生活的安排直接影响幼儿的健康发展，因此幼儿园管理者要给予应有的重视。幼儿与小学生不同，与成人更不同，因此在安排幼儿一日生活时，要考虑他们的特点。首先要科学地安排一日生活的各个环节及其过渡，组织幼儿的游戏、体育、午睡、盥洗、餐点、劳动、娱乐、户外活动等，要有规律，使幼儿在稳定的、有安全感的环境中生活与学习，这有利于他们在体、智、德、美诸方面全面发展；其次要注重培养幼儿良好的生活习惯和有组织的行为，注重培养幼儿的时间感，使
他们初步具有珍惜和遵守时间的观念；要安排好幼儿的生活节奏，使幼儿能有条不紊地生活，做到科学、合理、有序。
    （二）促进发育，增强体质
    幼儿正处在体格和神经系统不断生长与发育阶段，身体各器官的生理功能尚未发育完善，机体免疫功能低下；再加上幼儿年龄小缺乏有关的知识，适应外界环境的能力很差，因此要加强卫生保健工作，为确保幼儿健康成长奠定基础。
    幼儿园卫生保健工作要根据幼儿生理发展特点，促进幼儿生长发育。增强其体质，为全面发展奠定基础。幼儿园卫生保健工作必须与教育相结合，培养幼儿保持和增进健康的初步能力，养成健康生活和安全生活所必需的习惯。
    （三）合理组织幼儿参加锻炼
    锻炼是根据一定的科学原理与方法，使有机体适应外界各种条件的变化，并在外界环境与内部过程之间具有必要的平衡能力。幼儿处于长身体时期，他们的可塑性很强，锻炼对他们有十分重要的意义。锻炼可以促进幼儿身体正常生长发育，完善机体形态和功能，增强体质；可以促进幼儿心理过程的发展，如注意力、想像力等，尤其是对培养幼儿空间和时间知觉起重要的作用；有利于幼儿防御、耐受、抗挫等能力及互相合作、遵守规则等优良品质的培养；可使幼儿动作更加协调、优美，更具有韵味。教师在组织幼儿体育锻炼时，要根据幼儿身体的实际状况，量力而行，循序渐进，持之以恒。
    幼儿园卫生保健任务的完成需要得到全国人员的共同努力，否则是难以得到落实的。因为卫生健康工作不仅是保教工作的重要组成部分，同时也涉及幼儿园工作的各个方面，如总务后勤、班级教育管理等。幼儿园领导者应充分重视这项工作，管理中注意发挥专职保健人员在这方面的专长，并使班级保教工作与专职人员的工作紧密结合。使卫生保健工作的任务目的真正落实到幼儿身上，促进其身心健康发展。

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