4.有一个人物需要知道：德谟克利特，原子论（物质是由原子构成的）的提出者。他被马克思誉为"第一个百科全书式的人物".

  5.前期智者的代表人物有：安提芬、欧里庇得斯、阿基马丹、普罗塔哥拉和卡利克里斯。在智者中分为两派：一派赞成奴隶主的民主制，以普罗塔哥拉为代表；一派赞成奴隶主的贵族制，以卡利克里斯为代表。

  6.阿基马丹："神让一切人自由，自然并没有使任何人成为奴隶"

  7.卡利克里斯："强权即公理"和"弱肉强食"，这是极端反民主的思想。

  第二节 苏格拉底和柏拉图的思想

  这一节中的重点是柏拉图的思想，苏格拉底的相关内容历来只考过几个单选题。对于柏拉图思想关键是把握其哲学王思想、前后期思想的变化、政体循环论和他的几本著作。

  一、苏格拉底

  对于苏格拉底的学习我们主要掌握以下几点：（均按单选掌握）

  1.代表保守的贵族阶级的利益，反对雅典民主制。

  2.主张美德即知识，法律是人类幸福的标准。知识可以通过后天学习，同样美德也可以通过后天培养。

  3.正义就是"守法"，国家的法律就是体现是非善恶标准的，所以遵守法律，是一种美德的要求。

  4.坚持遵守法律并身体力行的人。（05年7月考题）

  二、柏拉图的法律思想

  关于柏拉图的故事：思想地位；创建学园；形而上及其在哲学上的地位。

  柏拉图的著作：《理想国》（前期）、《政治家》和《法律篇》（后期）。柏拉图的思想在前期和后期有一个较大的变化，在《理想国》中坚持了人治的思想，即哲学王的思想。在《政治家》和《法律篇》中坚持法治的思想。

  还有个重要的问题就是对于《理想国》这个名词解释的掌握。答案如下：（1）是柏拉图的著作。（2）主题思想是以研究正义为中心，主要阐明了理想国家制度的产生和组成，（3）理想国的社会制度和教育制度；希腊各个城邦政体的优劣和贤人政体、政体循环的理论等问题。（2分）对后世国家学说的发展产生了深远的影响。

  对于柏拉图的学习主要把握如下几点：

  （一）哲学家是理想国的统治者（哲学王）——单选、论述（柏拉图的哲学王思想）

  1.理想国的主要内容。（多选）

  第一，阐明了理想国家制度的产生和组成，这是历史上最早的乌托邦（单选）；

  第二，理想国的统治者必须是哲学家。两个途径：一是把现成的哲学家推选成国王；二是把一个国王培养成哲学家。（两个途径：了解）；

  第三，希腊各个城邦政体的优缺点。

  2.这是柏拉图的早期思想。（单选）

  3.柏拉图的哲学王本质上是一种人治思想，他是西方人治论的鼻祖。（单选）

  （二）理想国中的等级制度（简答）

  1.内容：柏拉图坚持奴隶主制度，他认为城邦应该由三种不同身份的人组成（多选）：（1）具有统治能力而适宜担任统治者、专门从事领导国家的人，这种人是上帝用金子做成的。（2）军人，他和统治者结合起来，专门从事保卫国家的任务，这种人是上帝用银子做成的。（3）劳动者。专门从事生产劳动，这种人是上帝用铜和铁做成的。柏拉图还规定，在理想国中的三种不同等级的人，必须具备下列四种美德，即智慧、勇敢、节制和正义。（多选）

  2.原因：（了解）前面的城邦政治社会结构和柏拉图的阶级出身。

  3.马克思对柏拉图的思想的评价："在柏拉图的理想国中，分工被说成是国家的构成原则，就这一点说，他的理想国只是埃及种姓制度在雅典的理想化。"（单选，关键词是埃及种姓制度，大家要知道是评价谁的和谁评价的。）

  （三）对于政体的认识。

  对理想政体的设想，柏拉图在理想国的设想是：哲学家作国王，这与他的老师苏格拉底有关系，柏拉图的思想

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